訪香港科技大學(xué)校長朱經(jīng)武：年輕大學(xué)也能做強
2007-02-01 14:42:19人民日報文章作者：劉韜
鳥瞰香港科技大學(xué)
記者：香港科技大學(xué)是香港最年輕的大學(xué)，恐怕也是校園最小的知名大學(xué)。通常好的大學(xué)都有比較長的歷史和深厚的文化底蘊�？拼筮�在成長期就成就斐然，有什么“真?zhèn)鳌保?
朱經(jīng)武：科技大學(xué)是１９９１年設(shè)立的。當(dāng)時，內(nèi)地改革開放已經(jīng)十多年了，內(nèi)地的工資低具有成本優(yōu)勢，產(chǎn)業(yè)一定會向內(nèi)地轉(zhuǎn)移。這種趨勢下，怎么才能維持香港的繁榮？一個很重要的途徑，就是要增加產(chǎn)品的附加值，而增加附加值則一定要走科技這條路�？萍即髮W(xué)就是在這種背景下成立的�？拼笥薪裉欤饕蚴�，第一，當(dāng)年政府支持學(xué)校有決心；第二，找到一位很好的創(chuàng)校校長吳家瑋，他有經(jīng)驗有眼光；第三，建立了很好的體制；第四，找到一批好教師；第五，招到好的學(xué)生，買到好的儀器，找到一個好的地方；還有，我們所有員工有一個共識，建一所研究型大學(xué)，追求卓越。
記者：你們大學(xué)名為“科技大學(xué)”，給人的印象是理工科見長，事實上商科（MBA）也特別突出；作為研究型大學(xué)又相當(dāng)注重教學(xué)，這是為什么？
朱經(jīng)武：香港科技大學(xué)是一所研究型大學(xué)。研究型大學(xué)也應(yīng)該教學(xué)，有學(xué)者認(rèn)為，我做研究，就該教研究生，不教本科生，花時間教書而不去研究，那是浪費。這是不對的。如果一個科學(xué)家只對研究有興趣，他應(yīng)該去研究所，不該到大學(xué)來，既然拿了教授的名義，就應(yīng)該教和授。在美國，比如伯克利大學(xué)，本科生一年級，都是最有名的學(xué)者在教。我們希望自己一流的教授都能教課，并宣揚在大學(xué)教學(xué)是我們最重要的責(zé)任之一。
為什么又搞上管理？因為科技產(chǎn)品化、商業(yè)化的一個重要問題就是管理，所以商學(xué)院也就是這么建立起來的。其實，這還不夠，我想一個大學(xué)生，一定要有人文素養(yǎng)，因為我校沒有人文社會學(xué)院，我們就開一些相關(guān)課程，讓學(xué)生有機會接觸人文方面的東西，但真正人文學(xué)院的本科生，我們還沒有。
記者：據(jù)說，科大的教師來自35個國家和地區(qū)，其中75％的人獲北美62所一流學(xué)府學(xué)位�？渴裁次@些人才前來任教？
朱經(jīng)武：吸引好人才來年輕的香港科大，首先是理想，當(dāng)時國外很多人有理想，希望回中國做點事情；更重要的是，作為學(xué)校，要有好的制度。舉個例子，我們在物理系雇人，系里的小組委員會先決定請哪個專業(yè)的老師，然后就獨立地招聘，再將初選名單提交學(xué)院審核，此后拿到學(xué)校的委員會上討論，最后交到學(xué)術(shù)副校長手中，所有程序都是公開的。制度公布在網(wǎng)上，大家都知道和認(rèn)同。這當(dāng)中公平很重要，不能說朱經(jīng)武的朋友就能得到好處，公平的環(huán)境下，制度才能發(fā)揮作用。資金也是重要因素，資金有了彈性時，我們學(xué)校就用來找最好的老師，買最好的儀器。
記者：教育諸要素當(dāng)中，環(huán)境的影響不容忽視�？拼蟮男@只占地150畝，但山光水色，詩情畫意，充滿人文氣息，你們的校園設(shè)計有沒有蘊含辦學(xué)理念？
朱經(jīng)武：學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)非常重要。在100多畝地的條件下，我們該怎么做。當(dāng)時有很仔細(xì)的規(guī)劃，第一步解決構(gòu)思上如何建設(shè)校園，地怎么利用，樓怎么設(shè)計。我們要求設(shè)計的東西與周圍的環(huán)境相和諧，不能很突兀。比如，三期校園醞釀了差不多一年的時間，開了很多會。最主要的是有一批好同事，大家一心一意希望把學(xué)校搞好，問題都好辦了。不是只要我朱經(jīng)武的實驗室上去就行了。
記者：我剛進(jìn)來的時候，看到一個學(xué)生正從你的辦公室出來，能問問校長跟這位同學(xué)談什么事情嗎？
朱經(jīng)武：其實我今天很忙，他也沒有預(yù)約。他來自云南，代表云南參加了奧林匹克競賽，是一個很杰出的學(xué)生，他想進(jìn)我們學(xué)校。這次談話對他當(dāng)然有好處，但最主要的是他一定達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，如果達(dá)不到就很難辦到。香港在這方面很嚴(yán)格，當(dāng)校長的完全沒有這方面的權(quán)力。有一次，奧林匹克競賽的金、銀、銅牌獎學(xué)生都愿進(jìn)我們學(xué)校，后來我就決定收下了。原則很清楚，我們這樣做，為的是留住人才。當(dāng)然你可以說這些人不一定會有偉大成就，但是要給他們機會，有機會才可能有成就。
