清華大學(xué)專業(yè)介紹：生物技術(shù)

    清華大學(xué)生物系創(chuàng)立于1926年,曾為我國培養(yǎng)了一大批知名的生物學(xué)家,中科院生物學(xué)部的院士中有30余位曾就讀于清華大學(xué)或在清華大學(xué)工作過｡1952年全國高校院系調(diào)整時(shí)并入其它院校,1984年復(fù)系,現(xiàn)已發(fā)展成為我國生物科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的最有活力的科學(xué)研究與高級(jí)人才培養(yǎng)基地之一｡

    清華生物系設(shè)有全國理科(生物學(xué))基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地和生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地｡1999―2001年,清華生物系連續(xù)被評(píng)為“全國理科(生物學(xué))基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地” ;2002年又在“國家生命科學(xué)與生物技術(shù)人才培養(yǎng)基地”的申報(bào)評(píng)審中獲得好評(píng)｡擁有生物芯片國家工程研究中心､生物膜與膜生物工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(分室)､蛋白質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室､生物信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(共建)｡設(shè)有生物物理與結(jié)構(gòu)生物學(xué)､生物化學(xué)與分子生物學(xué)､細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)､生物技術(shù)､海洋生物技術(shù)和人類基因組等6個(gè)研究所､1個(gè)中藥研究室和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心｡并與國內(nèi)外教學(xué)科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立了清華大學(xué)―美國Ohio大學(xué)生物技術(shù)研究所､清華大學(xué)―香港浸會(huì)大學(xué)中藥現(xiàn)代化研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)｡

    具有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)和博士后流動(dòng)站｡設(shè)有“生物物理學(xué)”､“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”和“細(xì)胞生物學(xué)”3個(gè)博士學(xué)位專業(yè);碩士學(xué)位專業(yè)除此之外還有“海洋生物學(xué)”｡ “生物物理學(xué)”和“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”是國家重點(diǎn)學(xué)科｡

    生物系擁有一支知名的､充滿活力的教師隊(duì)伍,95%以上的教師曾在國外留學(xué)或工作過｡其中博士生導(dǎo)師29人､教育部“長江學(xué)者特聘教授”7人,香港求是科學(xué)技術(shù)基金會(huì)“杰出青年學(xué)者”獎(jiǎng)(生物醫(yī)學(xué))獲得者3人,國家“杰出青年基金”獲得者10人,教育部“跨世紀(jì)人才”3人,清華大學(xué)“百人計(jì)劃”8人｡2003年11月,饒子和教授被增選為中國科學(xué)院院士｡

    生物系的主要研究方向包括:膜分子生物學(xué)､膜生物物理學(xué)､分子生物物理學(xué)､結(jié)構(gòu)生物學(xué)､基因組學(xué)､分子酶學(xué)､分子免疫學(xué)､細(xì)胞生物學(xué)､發(fā)育生物學(xué)､神經(jīng)生物學(xué)､微藻生物學(xué)､海洋生物學(xué)､生物信息學(xué)､無機(jī)生物化學(xué)､生物芯片､膜生物工程､微生物學(xué)與發(fā)酵工程､植物分子生物學(xué)與基因工程､生物醫(yī)用材料與組織工程､中藥現(xiàn)代化與生物制劑､生態(tài)學(xué)等｡

    主要研究目標(biāo)聚焦于重大國際科學(xué)前沿和對(duì)國民經(jīng)濟(jì)與國家安全有重大影響的技術(shù)領(lǐng)域,在蛋白質(zhì)科學(xué)､細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)､生物芯片､生物材料､基因工程藥物等方面取得了重大進(jìn)展,研究論文在Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America､The EMBO Journal等國際知名刊物上發(fā)表,發(fā)表的生物類SCI收錄論文連續(xù)幾年在全國高校中名列前茅｡

    清華生物系掛靠有1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室､1個(gè)國家工程中心和2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室｡近幾年,生物系承擔(dān)國家重大科研項(xiàng)目的實(shí)力和競(jìng)爭力迅速增強(qiáng)｡在研“973”項(xiàng)目13項(xiàng),“863”項(xiàng)目24項(xiàng),國家自然科學(xué)基金33項(xiàng)｡主辦國際學(xué)術(shù)會(huì)議6次;先后獲得國家級(jí)科研和教學(xué)成果一､二等獎(jiǎng)5項(xiàng)､省部級(jí)成果獎(jiǎng)15項(xiàng);獲得國內(nèi)外授權(quán)專利13項(xiàng),受理專利申請(qǐng)79項(xiàng)｡自1998年發(fā)表的SCI論文數(shù)量與質(zhì)量在全國高校中一直名列前茅;人均科研效益處于全國領(lǐng)先行列｡

    清華生物系擁有一支年輕精干的高水平師資隊(duì)伍,競(jìng)爭激勵(lì)與協(xié)作并行,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),保持快速發(fā)展態(tài)勢(shì)｡3門骨干課率先實(shí)行英語教學(xué),實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)體制創(chuàng)新,培養(yǎng)創(chuàng)新性的一流英才｡清華生物系將凝練學(xué)科方向,聚焦國際科學(xué)前沿,投身事關(guān)國家安全與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵研究領(lǐng)域,爭取早日躋身于世界一流生物系行列｡

    根據(jù)“清華大學(xué)第21次教育討論會(huì)”的精神,構(gòu)建理科平臺(tái)并實(shí)現(xiàn)理科大類培養(yǎng)｡加強(qiáng)通識(shí)教育基礎(chǔ)上的“厚基礎(chǔ)､寬口徑”專業(yè)培養(yǎng)的方針;培養(yǎng)理學(xué)基礎(chǔ)厚､專業(yè)面寬､自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的復(fù)合型理科人才｡從2003級(jí)開始實(shí)行理學(xué)院“統(tǒng)一大類平臺(tái),分流專業(yè)培養(yǎng)”的培養(yǎng)方案｡按照學(xué)校教務(wù)處2002年8月修訂的“關(guān)于本科生培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃的供工作意見”的要求,理學(xué)院本科培養(yǎng)方案面向數(shù)學(xué)､物理､化學(xué)､生物科學(xué)等專業(yè)以及數(shù)理和化生基科班,理學(xué)院會(huì)同各系負(fù)責(zé)理科大類平臺(tái)課構(gòu)建與協(xié)調(diào)､各系負(fù)責(zé)分流培養(yǎng)與訓(xùn)練｡理學(xué)院本科生的培養(yǎng)方案其課程結(jié)構(gòu)體系包括:人文社科通識(shí)教育(35學(xué)分)和理科基礎(chǔ)平臺(tái)課(51學(xué)分),占課程總學(xué)分的61%;四類主修專業(yè)主干課群(各約40學(xué)分),占課程總學(xué)分的29%;選修課(14學(xué)分),占課程總學(xué)分的10%｡暑期實(shí)踐15學(xué)分､論文綜合訓(xùn)練15學(xué)分｡

    生物系設(shè)置“生物科學(xué)”一個(gè)本科專業(yè)｡實(shí)行“按系招生､學(xué)分管理､理科平臺(tái)､專業(yè)分流､系間流動(dòng)”的運(yùn)行模式｡理學(xué)院各專業(yè)通過各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格;具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng);具有厚實(shí)的理科大類基礎(chǔ)(特別是數(shù)理基礎(chǔ));具有國際化視野和創(chuàng)新精神､掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練;有進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛能;能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究､技術(shù)開發(fā)､教學(xué)及管理等工作｡

    生物系重視教書育人,堅(jiān)持骨干教授在教學(xué)一線講課,建設(shè)多門精品課程｡2003年有四門課程被批準(zhǔn)為國家理科(生物學(xué))基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地創(chuàng)建名牌課程｡生物系辦學(xué)特色鮮明,廣泛采用先進(jìn)的原版教材｡其中生物化學(xué)､微生物學(xué)､遺傳學(xué)3門骨干課程采用英語教學(xué);細(xì)胞生物學(xué)､分子生物學(xué)等課程采用雙語教學(xué)｡每位教授都承擔(dān)了本科生的教學(xué)任務(wù),其中85%的教授和副教授還承擔(dān)了兩門課的教學(xué)任務(wù)｡在調(diào)研國外著名研究型大學(xué)課程框架的基礎(chǔ)上,結(jié)合國情與校情,初步確定了相對(duì)“簡潔”的課程結(jié)構(gòu)｡減少必修課､增加選修課,從而拓寬了學(xué)生選課空間與個(gè)性發(fā)展的余地｡為加強(qiáng)創(chuàng)新思維和技能訓(xùn)練,增加實(shí)驗(yàn)課比例,盡可能地滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)和課程的選擇愿望和要求,更好地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,進(jìn)而增強(qiáng)創(chuàng)新能力｡生物系開設(shè)的必修課程有:普通生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)､生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)､分子生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)､細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)､微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)､遺傳學(xué)及實(shí)驗(yàn)､DNA重組技術(shù)與蛋白質(zhì)分析､細(xì)胞､遺傳與發(fā)育生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)等｡部分選修課程有:動(dòng)物生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)､生物物理學(xué)､生物物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)､發(fā)育生物學(xué)､免疫學(xué)､神經(jīng)生物學(xué)､生物信息學(xué)､藥物藥理學(xué)等｡

    生物系非常重視交流工作,采取師生互換､互聘教授､合作研究､國際會(huì)議､教育資源互補(bǔ)等方式開擴(kuò)學(xué)生眼界｡每年邀請(qǐng)幾十位國內(nèi)外專家在生物系作學(xué)術(shù)報(bào)告｡2001年組織本科同學(xué)與參加“21世紀(jì)生命科學(xué)前沿論壇”的3位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者(Michael Brown, Joseph Goldstein, Phillip A. Sharp)進(jìn)行座談,三位科學(xué)家的共同印象是“清華園十分美麗,清華大學(xué)的學(xué)生更是給我留下了深刻的印象”｡

    隨著生命科學(xué)與技術(shù)的迅速發(fā)展,生物系畢業(yè)生就業(yè)前景將更為樂觀｡目前已畢業(yè)本科生中約95%以上的學(xué)生到國內(nèi)外知名高校及研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造,其中很多人已在各自的崗位上做出了突出成績｡例如89屆本科畢業(yè)生施一公同學(xué)已獲普林斯頓大學(xué)教授職位并榮獲2003年度全球蛋白質(zhì)科學(xué)青年科學(xué)家獎(jiǎng);91屆本科畢業(yè)生時(shí)松海同學(xué)榮獲了2001年度全球唯一的最佳青年科學(xué)家獎(jiǎng),并應(yīng)邀到瑞典斯德哥爾摩參加了百年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式｡90屆本科畢業(yè)生(93屆本系碩士畢業(yè)生)劉湘軍同學(xué)被美國Technology Review(科技評(píng)論)期刊評(píng)為2003年度“100名世界頂尖青年創(chuàng)新者(The 2003 world’s 100 Top Young Innovators,簡稱TR100)”之一,據(jù)悉,他是此次評(píng)選中唯一獲得該稱號(hào)的中國大陸的科學(xué)家｡鐘毅同學(xué)成為美國冷泉港國家實(shí)驗(yàn)室的終身教授｡王少雄同學(xué)獲得全國優(yōu)秀博士論文……,他們是生物系培養(yǎng)的大批優(yōu)秀人才的代表｡

    本專業(yè)只招收英語考生,不招收色盲及色弱考生｡考生其他身體條件參照教育部､衛(wèi)生部､中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》【教學(xué)[2003]3號(hào)】和《2004年清華大學(xué)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》｡