07廣東高考熱點(diǎn)問(wèn)答：?jiǎn)慰仆怀隹忌鷥?yōu)勢(shì)不再

    本報(bào)訊 (記者王菁、馬駿、謝英君) 2006年高考東莞市每萬(wàn)戶籍人口升大學(xué)和升本比例在全省21個(gè)地級(jí)以上市排第二，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)逐步遞增。昨日，東莞市教育局在塘廈中學(xué)召開2006年?yáng)|莞市高考總結(jié)會(huì)，在總結(jié)今年高考成績(jī)的同時(shí)，東莞市教育局局長(zhǎng)楊曉棠分析了2007年新的課程體系的首次高考將帶來(lái)的備考難題，他表示，2007年高考，東莞市將著力實(shí)現(xiàn)考生整體上下兩端的有效提升和突破。
 
    2007年是新課程體系實(shí)行后的首次高考，將出現(xiàn)一些全新的變化。在昨日的高考總結(jié)會(huì)上，針對(duì)家長(zhǎng)和考生普遍關(guān)心的一些問(wèn)題，東莞市教育局與全市學(xué)校代表進(jìn)行了探討。

　　明年高考面臨新問(wèn)題

　　問(wèn)題一：標(biāo)準(zhǔn)分改為原始分，單科優(yōu)勢(shì)是否減弱？

　　舊高考采用標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)分，如果一科成績(jī)突出，折成標(biāo)準(zhǔn)分可能會(huì)與其他考生拉開很大的距離。而新高考采用卷面原始分累加計(jì)分，一些單科突出的考生和家長(zhǎng)擔(dān)心這種單科優(yōu)勢(shì)會(huì)因此減弱。

　　楊曉棠表示，采用原始分記分后，對(duì)考生的各科均衡發(fā)展確實(shí)提出了新的要求，單科突出優(yōu)勢(shì)不再那么明顯。考生在備考時(shí)應(yīng)重視哪些科目、科目的哪些方面有更大的提升空間，扶持“瘸腿”科目與提高“特長(zhǎng)科目”，在各科的均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重挖掘特長(zhǎng)學(xué)科的潛力。

　　問(wèn)題二：高考按文、理科劃線和錄取，如何協(xié)調(diào)分科比例？

　　過(guò)去高考按文、理分科考試、分科劃分錄取線，高校理科招生比例較大，但多年“3＋X”高考招考的慣例，使文、理科學(xué)生比例嚴(yán)重倒掛，文科考生的比例一直居高不下。

　　楊曉棠認(rèn)為，明年高考改按文、理科劃線和錄取后，“學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生在選科時(shí)，可適當(dāng)傾斜于本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但是一定要根據(jù)新高考方案及招生情況控制比例，講清楚學(xué)科特點(diǎn)與劃線高低的得失利弊，引導(dǎo)學(xué)生正視文、理分科劃分錄取線的現(xiàn)實(shí)�！�

　　問(wèn)題三：復(fù)讀生人數(shù)減少，對(duì)應(yīng)屆生是利是弊？

　　2005年全市有復(fù)讀生1100多人，2006年更達(dá)到1300多人，這批復(fù)讀生是東莞市入圍人數(shù)攀升的一個(gè)巨大潛力群。然而今年高考過(guò)后，由于即將面臨高考大改革，復(fù)讀生數(shù)量已經(jīng)銳減，全市參加2007年高考的復(fù)讀生僅400多人，并且今年這些復(fù)讀生的高考可能遭遇比往年更大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　對(duì)此，楊曉棠表示，復(fù)讀生人數(shù)減少，“這實(shí)際上是給了應(yīng)屆生更多的機(jī)會(huì)，各學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)應(yīng)屆學(xué)生抓住機(jī)遇�！�

　　提醒：考生不可盲信市面教輔材料

　　對(duì)于新課改后的第一年高考，廣東省教育廳有關(guān)教研人員表示，明年的高考將實(shí)行“3＋文科基礎(chǔ)／理科基礎(chǔ)＋X”方案。其中“3”為必考科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)；“文理基礎(chǔ)”是指定選考科目，題型均為選擇題；“X”為專業(yè)選考科目，有物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育術(shù)科等9門學(xué)科可任選。

　　就整體設(shè)置來(lái)看，這既可以防止學(xué)生過(guò)早偏科，又可以體現(xiàn)出一定的傾向性，從而減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但一旦掌握不當(dāng)就很容易造成不必要的誤導(dǎo)。就目前市面上的一些教輔材料而言，大多已經(jīng)過(guò)時(shí)，因此考生在備考過(guò)程中不要盲信。

　　同時(shí)明年的計(jì)分方法也將從標(biāo)準(zhǔn)分改為原始分，這樣分?jǐn)?shù)的差距將側(cè)重在科目上體現(xiàn)。考生在備考階段，有必要自己作出一個(gè)準(zhǔn)確的判斷，以判定哪一科有優(yōu)勢(shì)或哪一科優(yōu)勢(shì)不明顯。

　　另外，考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將由電子檔案取代紙質(zhì)檔案，并以寫實(shí)的文字取代等級(jí)表述，最終作為高考的錄取依據(jù)之一。